À la naissance l’œil n’est pas de loin pas “terminé”
Il va grandir en taille, d’abord très vite de 0 à 3 ans, puis plus doucement et arrêter de grandir vers 12 ans.
En cas de myopie, l’œil continuera sa croissance sous l’effet de la génétique mais aussi de l’environnement, les écrans en étant un des éléments.
Un myope voit bien de près, mal de loin.
Son œil est trop long, alors pour mieux voir, il va l’aplatir en serrant les paupières. L’enfant se rapprochera aussi systématiquement de la télé.
La maturation des capacités visuelles de l’enfant se fait petit à petit jusqu’à 10 ans.
Le bébé n’a pas un œil d’adulte miniature même si on en a l’impression quand on le regarde.
Dans le ventre de maman, les paupières sont fermées et il fait assez noir.
La vue se développe petit à petit entre 0 et 10 ans.
Les fonctionnalités multiples de la vue s’affinent avec le temps, avec des paliers d’acquisition qu’il convient de vérifier au fur et à mesure.
Le cristallin ne filtre pas bien, ni les UV du soleil, ni la lumière bleue des écrans ; il faut vraiment en protéger l’enfant.
Un dépistage idéalement 2 ans, au plus tard avant 3 ans est primordial, pour ne pas « louper » une éventuelle amblyopie.
La vue des deux yeux ne se développe par forcément en même temps ; un œil peut ne pas voir (amblyopie) alors que le comportement visuel global est normal (le défaut visuel est impossible à détecter par les parents car l’œil qui voit, voit tout, sauf le relief).
Un œil amblyope rééduqué peut rechuter jusqu’à l’âge de 10 ans en cas d’arrêt de la rééducation et/ou de la surveillance.
Un défaut non corrigé dans l’enfance aura des répercussions visuelles systématiques, possiblement irréversibles et définitives pour l’âge adulte
C’est le cerveau qui créé les couleurs à partir des 3 couleurs perçues par l’œil.
Les images sont transmises au cerveau sous forme de codage électrique au niveau de la rétine de chaque œil.
Le strabisme (œil qui louche) ou micro strabisme empêche l’apprentissage du relief.
Souvent le corps essaie de compenser le strabisme en prenant une position de compensation. La croissance en mauvaise position du squelette sera problématique.
Le développement visuel
Il prend du temps, dépend et s’adapte aux besoins de l’enfant selon son âge
Le cerveau se construit jusqu’à 25 ans.
En résumé
Voilà comment l’apprentissage visuel se fait avec la maturation progressive du système visuel, en construction permanente depuis la naissance, et se construisant à partir des stimulations de chaque âge :
< 1/20, vision nette à 20 cm à la naissance
10/10 avec les dessins à 2,5 -3 ans
10/10 avec les ” E de Snellen ” à 4 ans, au plus tard à 4,5 ans
10/10 avec l’alphabet, encore plus exigeant en précision, vers 7 ans maximum.
La mesure de l’acuité visuelle
Elle se fait grâce à des tests de plus en plus exigeants : le test de Pigassou avec les dessins, le test des « E » de Snellen, et enfin l’alphabet de Monoyer, test le plus difficile. Dans l’odre de hat en bas :
- le test de Pigassou avec les dessins
- le test des « E » de Snellen
- l’alphabet de Monoyer (le test le plus difficile)
D’autres informations dans le Livret à télécharger
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